Ein Zeichen der Bildung lässt sich umschreiben als das reflektierte Verhältnis zu sich, zu anderen und zur Welt. Wir glauben, dass unser Ansatz der Entwicklungsarbeit besonders gut geeignet ist, Menschen zu bilden. Wir möchten, dass mit Hilfe unserer Investitionen und den sich daraus ergebenden Möglichkeiten, sich zu informieren, sich selbst darzustellen und zu kommunizieren, die Menschen ihre eigene Art finden, sich zu bilden. Wir möchten, dass die Menschen ein Selbstverständnis für ihre Probleme entwickeln und Lösungen finden, die ihrer Kultur, ihrem ökonomischen Status, den ökologischen Vorraussetzungen und ihren sozialen Netzwerken entsprechen, so dass ein stabiles politisches System entsteht bzw. erhalten bleibt.

Unser Ansatz zur nachhaltigen Entwicklungsarbeit

Die Installation von modernen, innovativen Rechnertechnologien in marginalisierten, ländlichen Gebieten (MRAs), gekoppelt mit der nötigen Ausbildung, eingebettet in ein System von Lehre, der Vereinfachung von Dienstleistungen und wirtschaftlichem Nutzen ist unser Ansatz zur nachhaltigen Entwicklungsarbeit. Der Dorfschreiber Verein hat konkret mehrere miteinander verbundene zu fördernde Entwicklungsprojekte in Aussicht, die aufeinander aufbauen, um dieses ehrgeizige Ziel zu erreichen. Diese schließen sich an das erfolgreiche Vorläuferprojekt Das Zwelenqaba Schulprojekt an. Des Weiteren sind wir sehr bemüht, erneuerbare Energien einsetzen, wo immer es möglich ist, um den Einfluß auf die Umwelt durch unsere Aktivitäten so wenig invasiv wie möglich zu halten.

Zu fördernde Projekte

1. Das Vorläuferprojekt Das Schulcomputer Projekt
   

2. Das erste Projekt Das ECSPIRT Projekt
   

3. Anschlußprojekte Das Dorfschreiber Projekt inkl. des eGovernment und des eCommerce Projekts

Nachhaltigkeit, Politik und Bildung in der Entwicklungsarbeit

Das Drei-Säulen-Modell der nachhaltigen Entwicklung geht von der Vorstellung aus, dass nachhaltige Entwicklung nur durch das gleichzeitige und gleichberechtigte Umsetzen von umweltbezogenen, sozialen und wirtschaftlichen Zielen erreicht werden kann, da nur so sowohl die ökologische, als auch die ökonomische und die soziale Leistungsfähigkeit einer Gesellschaft sichergestellt und verbessert werden kann. Die drei Aspekte bedingen sich dabei gegenseitig. In der deutschen Politik wird die Bildungsperspektive besonders betont. In Südafrika werden die drei Säulen der nachhaltigen Entwicklung um eine vierte – die der politischen Umsetzungsebene und des Führungsverhaltens – erweitert. Die Bevollmächtigung von Gemeinschaften oder Individuen mit dem Ziel der nachhaltigen Entwicklung ist nur möglich, wenn jede Person einer Gemeinschaft potentiell die Führung übernehmen kann, was traditionellerweise in Südafrika nicht selbstverständlich ist.

Der Dorfschreiber Verein legt großen Wert auf die Nachhaltigkeit seiner zu unterstützenden Projekte, weil nichts anderes anhaltende Werte in eine Gesellschaft bringen kann. Ein nachhaltiges Projekt spricht alle vier genannten Säulen an, so dass dieses Projekt zu einem Teil der Gemeinde wird und in ihr weiterlebt, so dass Werte und Verbesserungen für viele Generationen geschaffen werden. Unsere Überzeugung deckt sich zu großen Teilen mit der Ansicht der deutschen Bundesregierung. Nachhaltigkeit kann nur funktionieren, wenn Bildung in besonderem Maße gefördert wird. Bildung ist der Schlüssel zur selbstbestimmten, verantwortungsvollen Lebensweise, zum Verständnis der Nachhaltigkeit und damit letztendlich zum erfolgreichen Ablauf bzw. Abschluß und eigenständigen Weiterführung eines Entwicklungsprojektes.

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